Bildungsungleichheit in Deutschland erreicht neuen Höchststand – warum soziale Herkunft über die Zukunft entscheidet
Friedl Rädel
Bildungsungleichheit in Deutschland erreicht neuen Höchststand – warum soziale Herkunft über die Zukunft entscheidet
Bildungsungleichheit in Deutschland verschärft sich – soziale Herkunft entscheidet stärker über Erfolg als in den meisten Ländern
Die Bildungsungleichheit in Deutschland hat sich weiter vertieft: Die soziale Herkunft beeinflusst den schulischen Erfolg von Kindern stärker als in den meisten anderen Industrienationen. Wie ein aktueller Bericht zeigt, scheiterten 2024 fast ein Drittel der Neuntklässler an den grundlegenden Mathematikstandards, während die Schulabbrecherquote den höchsten Stand seit zehn Jahren erreichte. Die Bundesregierung hat nun ein 20-Milliarden-Euro-Programm gestartet, um das Problem in den kommenden zehn Jahren zu bekämpfen.
Das deutsche Bildungssystem steht zunehmend in der Kritik, soziale Ungleichheiten zu verfestigen. Kinder aus akademisch gebildeten Familien haben nach wie vor deutlich bessere Chancen auf ein Hochschulstudium als Gleichaltrige, deren Eltern nicht studiert haben. Die Kluft hat sich weiter vergrößert: 19,5 Prozent der Unterschiede in den frühen Sprachkompetenzen von Kindern lassen sich auf die Bildung und das Einkommen der Eltern zurückführen.
Besonders auffällig ist das frühe deutsche Schulsystem, das Schülerinnen und Schüler früher als die meisten OECD-Länder in verschiedene Bildungswege aufteilt. 2024 verließen 62.000 Jugendliche die Schule ohne Abschluss – so viele wie seit einem Jahrzehnt nicht mehr. Gleichzeitig erfüllten 34 Prozent der Neuntklässler nicht die Mindestanforderungen in Mathematik für den Mittleren Schulabschluss.
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Demografische Veränderungen haben die Frage der Chancengleichheit noch dringlicher gemacht. Als Reaktion haben Bund und Länder das Chancen-Programm aufgelegt, eine 20-Milliarden-Initiative, die über zehn Jahre hinweg 4.000 Schulen unterstützen soll. Ziel ist es, durch gezielte Förderung in benachteiligten Regionen die Ungleichheiten abzubauen.
Die 20-Milliarden-Investition ist der bisher größte Versuch, die hartnäckige Bildungsungleichheit in Deutschland zu überwinden. Angesichts steigender Abbrecherquoten und nachlassender Grundkompetenzen wird der Erfolg des Programms davon abhängen, ob es gelingt, die Lücke zwischen Kindern aus unterschiedlichen sozialen Verhältnissen zu schließen. Die Schulen erhalten in den kommenden Jahren zusätzliche Mittel, um faire Startbedingungen zu schaffen.
